Sobre a construção das obras
As obras Liderança na Aprendizagem: os quadrantes da liderança educacional e Liderar pelo Invisível: o currículo oculto na liderança da aprendizagem foram elaboradas a partir da articulação entre referenciais teóricos da gestão educacional, estudos sobre liderança pedagógica e a trajetória formativa e profissional do autor, Silvio F. Charbe. A construção das obras foi influenciada por sua participação em cursos e programas de formação em liderança educacional e desenvolvimento de lideranças, com destaque para o programa Leaders of Learning, da Harvard University, e formações na Iris Consultoria Educacional, voltadas à inovação pedagógica, aprendizagem organizacional e liderança educacional.
A obra Liderança na Aprendizagem apresenta uma abordagem conceitual e analítica sobre os diferentes modos de exercer a liderança no contexto escolar, organizados em quadrantes que contribuem para a compreensão de como decisões, práticas institucionais e relações pedagógicas impactam diretamente os processos de ensino e aprendizagem.
O livro Liderar pelo Invisível aprofunda essa reflexão ao tratar do currículo oculto, evidenciando como valores, atitudes, escolhas cotidianas e a cultura organizacional produzem aprendizagens que extrapolam o currículo formal, influenciando de forma significativa a formação dos estudantes e o clima pedagógico das unidades escolares.
As duas obras estabelecem diálogo entre si e se configuram como um percurso reflexivo voltado à liderança pedagógica, à coerência institucional e à promoção de aprendizagens significativas. Sua construção está diretamente relacionada à atuação de Silvio F. Charbe, Supervisor Educacional da URE Santo André, no desenvolvimento de ações de acompanhamento, orientação técnica e fortalecimento das equipes gestoras, com foco na qualidade social da educação e na melhoria contínua das práticas escolares.
